21 февраля – Международный день родного языка
Проверьте свою грамотность!
СКАЧАТЬ ТЕСТ
ПРОЙТИ ОНЛАЙН
1. Вставьте, если нужно, пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
Изучение истории языков это увл...кательное путешествие в прошлое которое позв...ляет нам понять как (э/и)волюционировали различные языки. И...ледования показывают что языковые контакты и заимствования являются (не)отъемл...мой частью развития языка истории и культуры народов. Уникальные черты каждого языка могут быть обогащ...ны за счёт заимствова...ых (э/и)лементов. Однако помимо плюсов учёные отмечают и минусы заимствования могут (так)же приве...ти к утрате лингв...стического (много)образия.
2. Напишите значения слов, бытующих в сибирских диалектах.
Белковать – ___________________
Лыва – ________________________
Бескормица – __________________
Кислица – _____________________
3. Подчеркните правильный вариант употребления паронимов.
А. На выставке народного искусства была представлена практическая/практичная обувь наших предков.
Б. Мне нестерпимо/нетерпимо хотелось вернуться в родной город.
В. Язык является истоком/источником информации о быте народа.
Г. Многие народности используют зверские/звериные шкуры в быту до сих пор.
4. Подберите синонимы из современного русского языка к устаревшим словам.
Врачевать – __________________
Зело – ______________________
Вития – _____________________
Радеть – _____________________
Льзя – ______________________
5. Закончите русские пословицы и поговорки.
А. Лошадь познаётся в езде, а человек – ________________
Б. Семь бед – ___________________
В. Всяк правды ищет, да _________________________
Г. Хлопот полон рот, а ____________________________
6. Напишите числительные словами, поставив их в нужную падежную форму.
А. 193 ___________________________________________ народа, проживающих в России, используют более 160 _________________________________ языков. Б. Учёные насчитывают от 277 ______________________________________________ до 295 _____________________________________________ языков и диалектов на территории РФ. В. Лишь 3–4 __________________________ языка северных народностей имеют более 100 ______________ носителей. Г. В зоне риска в той или иной степени находятся примерно около 43 ____________________________ процентов из примерно 6000 ____________________________ языков.
7. Образуйте форму родительного падежа множественного числа.
Оладья – __________________
Джинсы – __________________
Тапка – ___________________
Брелок – __________________
Кроссовка – _______________
8. Расставьте ударения.
Кухонный, испокон, воссоздан, мизерный, дремота, включим, недуг, кремень, шарфы, баловать, черпает, завидно, кедровый, мозаичный, усугубить.
Посмотреть ответы
1. Изучение истории языков — это увлекательное путешествие в прошлое, которое позволяет нам понять, как эволюционировали различные языки. Исследования показывают, что языковые контакты и заимствования являются неотъемлемой частью развития языка, истории и культуры народов. Уникальные черты каждого языка могут быть обогащены за счёт заимствованных элементов. Однако, помимо плюсов, учёные отмечают и минусы: заимствования могут также привести к утрате лингвистического многообразия. 2. Охотиться на белок, лужа, голод, красная смородина. 3. А. Практичная. Б. Нестерпимо. В. Источником. Г. Звериные. 4. Лечить, очень, оратор, заботиться, можно. 5. А. В труде. Б. Один ответ. В. Не всяк её творит. Г. Перекусить нечего. 6. А. Сто девяносто три, ста шестидесяти. Б. Двухсот семидесяти семи, двухсот девяноста пяти. В. Три-четыре, ста. Г. Сорока трёх, шести тысяч. 7. Оладий, джинсов, тапок, брелоков, кроссовок. 8. Ку́хонный, испоко́н, воссо́здан, ми́зе́рный, дремо́та, включи́м, неду́г, креме́нь, ша́рфы, балова́ть, че́рпает, зави́дно, кедро́вый, мозаи́чный, усугуби́ть.
Комментарии к ответам
1. Изучение истории языков —(1) это увлекательное путешествие в прошлое,(2) которое позволяет нам понять,(3) как эволюционировали различные языки. Исследования показывают,(4) что языковые контакты и заимствования являются неотъемлемой частью развития языка,(5) истории и культуры народов. Уникальные черты каждого языка могут быть обогащены за счёт заимствованных элементов. Однако,(6) помимо плюсов,(6) учёные отмечают и минусы:(7) заимствования могут также привести к утрате лингвистического многообразия.
[См. подробнее о пунктуации: Розенталь Д.Э. Пунктуация и управление в русском языке. – М.: Книга, 1988]
[См.: Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопаткиной. – М.: АСТ-ПРЕСС-КНИГА, 2009; Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2 т. (около 145 000 слов). – М., 1985.]
2. [См.: Словарь русских говоров Сибири / Сост. Н.Т. Бухарева, А.И. Федоров; Под ред. А.И. Федорова: в 5 т. – Новосибирск: Изд-во СО РАН. Научно-издательский центр ОИГГМ, 1999; Фразеологический словарь русских говоров Сибири. – Новосибирск: Наука, 1983].
3. [Красных В.И. Паронимы в русском языке. Самый полный толковый словарь: более 3500 паронимов, около 1500 паронимических рядов. М.: Астрель : АСТ, 2010. – 591с.]
7. Для большей части существительных мужского рода, в начальной форме оканчивающихся на твердый согласный (апельсин, помидор, мухомор, компьютер, носок), характерно окончание -ов в форме родительного падежа множественного числа. Написание слова «брелок» обусловлено французским произношением; склоняется, как большинство существительных мужского рода.
«Джинсы» – слово, которое употребляется только во множественном числе. У некоторых существительных, которые обозначают парные предметы и употребляются исключительно во множественном числе, в родительном падеже может быть и нулевое окончание. Однако слова «джинсы» и «штаны» в окончании пишется –ов.
